- Formação sobre a Plataforma Pedagógica Kall
Temática
Trabalhar com uma plataforma de e-learning (LMS’s)
Público-alvo
Todos os utilizadores da plataforma Kall.
Duração:
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 10 horas.
Objectivos
- Conhecer as funcionalidades da plataforma Kall.
- Conhecer e experimentar as diversas ferramentas de colaboração.
- Desenvolver conteúdos experimentando as ferramentas de autoria oferecidas pela plataforma.
Conteúdos Programáticos
- Funcionamentos Gerais
- Ambiente de trabalho
- Estrutura do LMS
- Perfis
- Dados pessoais
- Desempenho
- Avisos e novidades
- Dossier da disciplina
- Placard electrónico
- Ferramentas de Colaboração
- Trabalhar com o Fórum
- Trabalhar com o Chat
- Funcionalidade Dúvidas
- Funcionalidade e-mail
- Trabalhar com conteúdos
- Gerir actividades
- FAQ’s
- Biblioteca
- Repositório
- Ferramenta de Autoria
- Trabalhar com a Ferramenta de Autoria
Metodologia
Curso ministrado em formato de e-Learning, com sessões de chat intermédias.
Os formandos são avaliados através de trabalhos práticos e participações em fóruns e sessões de chat.
Características de interactividade
Os cursos são baseados em simulações – pequenos filmes que demonstram o funcionamento da plataforma. O formando tem papel activo na formação ao participar nessas mesmas simulações.
Certificação de Participação
A frequência activa nesta formação dá direito, no final, a um Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Autoria de Conteúdos
Temática
Ferramenta de Autoria
Público-alvo
Professores/autores de conteúdos.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Conhecer as diferentes ferramentas de autoria existentes.
- Criar conteúdos para a Web utilizando as ferramentas de autoria.
- Conhecer os processos de publicação, partilha e reutilização dos conteúdos.
Contéudos Programáticos
- Ferramentas de Autoria - visão geral
- Construção de conteúdos
- Trabalhar com texto e imagens
- Trabalhar com animações
- Integração de pdf’s e powerpoints
- Criação de podcasts
- Publicar conteúdos
- Partilha de conteúdos
- Reutilização de conteúdos
Metodologia
Curso ministrado em formato de e-Learning, com sessões de chat intermédias.
Os formandos são avaliados através de trabalhos práticos e participações em fóruns e sessões de chat.
Características de interactividade
Os cursos são baseados em simulações – pequenos filmes que demonstram o funcionamento da plataforma. O formando tem papel activo na formação, ao participar nessas mesmas simulações.
Certificação de Participação
A frequência activa nesta formação dá direito, no final, a um Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Standard´s para e-Learning – SCORM
Temática
Normas SCORM 2004
Público-alvo
Professores/autores de conteúdos.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 30 horas.
Objectivos
- Conhecer as normas SCORM e as vantagens da sua utilização na concepção de conteúdos para e-Learning.
- Conhecer a relação comunicativa entre conteúdos e LMS’s.
- Compreender as diferenças entre SCORM 1.2 e SCORM 2004
- Criar pacotes SCORM utilizando a ferramenta RELOAD.
- Conhecer as funções SCORM.
Conteúdos Programáticos
- Apresentação da Plataforma e Introdução ao SCORM (3h: 2h presenciais e 1 online).
- Apresentação da plataforma
- O SCORM e as vantagens inerentes à sua utilização: Interoperabilidade entre LMS’s, Acessibilidade, Reutilização, Rentabilidade e Durabilidade.
- O SCORM – Conceitos Fundamentais (12h: - 2 síncronas e 10h assíncronas)
- A comunicação conteúdos-LMS
- “Sharable Content Objects” e “Assets”
- SCORM 1.2 vs SCORM 2004
- Como estruturar um curso SCORM
- Os Meta-dados e os repositórios de conteúdos
- Criação de cursos SCORM (15h: 3h presenciais, 2 síncronas e 10h assíncronas).
- Criação de pacotes SCORM utilizando a ferramenta RELOAD
- Colocação de conteúdos SCORM em LMS’s e Repositórios
- Introdução às funções SCORM: FindAPI, GetValue e SetValue
Metodologia
Curso ministrado em formato de b-Learning, com sessões presenciais e de chat ao longo do curso.
Os formandos são avaliados através de trabalhos práticos e participações em fóruns e sessões de chat.
Características de interactividade
Os cursos são baseados em simulações – pequenos filmes que demonstram o funcionamento da plataforma. O formando tem papel activo na formação ao participar nessas mesmas simulações.
Certificação de Participação
A frequência activa nesta formação dá direito, no final, a um Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação de Educadores e Professores tendo em vista a adequada utilização de ferramentas digitais e multimédia
Temática
Participar em Comunidades de Prática Online
Público-alvo
Educadores de Infância e Professores do Ensino Básico e Secundário.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Compreender as principais características das Comunidades de Prática Online.
- Identificar as ferramentas de comunicação síncronas e assíncronas que se integram em Comunidades de Prática Online.
- Descrever recursos e actividades para a dinamização de Comunidades de Prática Online.
- Desenvolver trabalho colaborativo entre docentes através da participação numa Comunidade de Prática Online.
- Experimentar diferentes papéis que podem ser assumidos pelos intervenientes em Comunidades de Prática Online: aluno, professor, moderador, líder, administrador.
Conteúdos programáticos
- Conceito de Comunidade Prática (CoP) teorizado por Lave and Wenger em 1991
- Desenvolvimento de CoP em diferentes contextos organizacionais, incluindo as escolas.
- Adaptação das CoP a contextos online e comunidades online.
- Conceitos de Comunidade Virtual de H. Reingold em 1996.
- Dinâmicas de participação em Comunidades de Prática Online.
- Potencialidades das Comunidades de Prática Online: práticas educativas e a concretização de trabalhos colaborativos entre docentes.
- Actividades e recursos que podem ser desenvolvidos e integrados nas Comunidades de Prática Online.
- Funções e papéis presentes nestes contextos
- Papel e estratégias de moderação e liderança em contextos de Comunidades de Prática Online.
Metodologia
Apresentação e revisão da literatura sobre Comunidades Virtuais e Comunidades de Prática
Online.
Pesquisa na Internet de Comunidades de Prática
Online existentes para a contextualização do curso e exploração, a título exemplificativo, de uma Comunidade de Prática
Online Ibero-americana de Educadores de Infância -
@rcaComum.
Organização de grupos de trabalho para a elaboração de trabalho sobre constituição de Comunidades de Prática
Online e estratégias de dinâmicas de interacção.
Realização de projectos em grupo.
Apresentação de trabalhos.
Reflexão e considerações finais.
Caracteristicas da Interactividade
O curso assenta na utilização de tecnologias interactivas realistas e imersivas, articuladas de modo a promover os processos cognitivos e sociais da aprendizagem nomeadamente através da utilização de realidade aumentada e de colaboração online.
Certificação de Participação
A frequência activa nesta formação dá direito, no final, a um Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Matemática Elementar
Temática
Recreações Geométricas
Público-alvo
Professores do Ensino Básico.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Desenvolver noções de geometria no plano.
- Desenvolver noções de geometria no espaço.
- Desenvolver a capacidade de resolver problemas no âmbito da geometria.
Conteúdos programáticos
- Geometria no plano
- Geometria no espaço
- Problemas geométricos
Metodologia
Os conteúdos do curso serão disponibilizados online de modo a permitir a frequência do curso de forma autodidacta. Serão utilizados textos, imagens, exemplos de problemas e propostas de actividades. Os estudantes poderão explorar livremente as secções de conteúdo ou, então, seguir um percurso pré-determinado.
Características de interactividade
O curso assenta na utilização de tecnologias interactivas realistas e imersivas, articuladas de modo a promover os processos cognitivos e sociais da aprendizagem nomeadamente através da utilização de realidade aumentada e de colaboração online.
Certificação de Participação
Os produtos finais elaborados pelos professores e seus alunos deverão ser colocados na plataforma para efeitos de Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Conto, Leitura e Escrita
Temática
Texto Narrativo e Narrativas Multimédia
Público-alvo
Professores do Ensino Básico e Secundário.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Articular saberes linguísticos com saberes ligados à literacia digital.
- Implementar procedimentos didácticos, através de processos e recursos lúdico-educativos digitais, para melhorar a aprendizagem da leitura e da escrita.
- Promover o contacto com contos tradicionais do Povo Português.
- Desenvolver as competências de comunicação oral e escrita, aliando o uso funcional ao conhecimento reflexivo sobre a língua.
- Estimular a inteligência verbal e visual através do uso de ferramentas multimédia interactivas para a criação de contos digitais.
- Desenvolver capacidades ao nível da pesquisa, organização, tratamento e gestão de informação, nomeadamente através de pesquisas livres e orientadas na Web.
- Contribuir para a formação de leitores reflexivos e autónomos.
Conteúdos programáticos
- Leitura recreativa e orientada de textos narrativos.
- Categorias da narrativa.
- Técnicas de escrita criativa.
- Articulação e interacção texto verbal/texto pictórico.
- Práticas de construção de narrativas digitais.
Metodologia
A frequência é autónoma, sem imposição de horários ou locais, e todas as informações necessárias são disponibilizadas online.
Criação de um repositório de contos tradicionais portugueses.
Divulgação de actividades de promoção e dinamização da leitura e da escrita.
Produção de contos e narrativas digitais multimédia, individuais ou colaborativas, na sequência das actividades propostas.
Caracteríscicas da interactividade
O curso assenta na utilização de tecnologias interactivas, articuladas de modo a promover os processos cognitivos e sociais da aprendizagem, nomeadamente através da utilização de realidade aumentada e colaboração online. Para tal prevê-se:
- acesso a contos tradicionais portugueses;
- criação e dinamização de uma área de divulgação e debate sobre os trabalhos dos formandos;
- participação em discussões online acerca das temáticas abordadas.
Certificação de Participação
Os produtos finais elaborados pelos professores e seus alunos deverão ser colocados na plataforma para efeitos de Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Temáticas Integradas, Interdisciplinares e Lúdico-Educativas
Temática
Realização Cinematográfica
Público-alvo
Alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário acompanhados pelo professor.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Conhecer os fundamentos da linguagem cinematográfica (o audiovisual).
- Elaborar um guião completo.
- Realizar e pós-produzir um filme digital.
Conteúdos programáticos
- A linguagem cinematográfica
- Composição da imagem
- Movimento
- Composição do Som
- O guionismo (fases)
- Sinopse, argumento e storyboard
- Planificações técnicas (rodagem e montagem)
- A pós-produção digital
- Fundamentos elementares de edição digital
Metodologia
O curso destina-se a ser frequentado de forma autodidacta pelo que todas as informações necessárias são disponibilizadas online utilizando textos, imagens e vídeos, em formato de objecto de aprendizagem. O estudante poderá optar por seguir um percurso pré-determinado sequencial ou por explorar livremente as secções de conteúdo interactivo.
No caso de uma utilização em ensino presencial (Área de Projecto, por exemplo), o Professor poderá negociar com os alunos a metodologia a seguir.
Certificação de Participação
Os produtos finais elaborados pelos professores e seus alunos deverão ser colocados na plataforma para efeitos de Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Ciência e Tecnologia
Temática
Programação em Squeak eToys
Público-alvo
Professores e alunos do Ensino Básico e Secundário.
Duração
Este curso foi concebido para ser completado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Conhecer e utilizar conceitos básicos de programação por objectos.
- Conceber projectos que representam ambientes e fenómenos reais.
- Realizar projectos utilizando linguagem de programação adequada aos seus conhecimentos.
- Experimentar variáveis em ambientes virtuais.
- Descobrir etapas do processo criativo.
- Identificar os passos do processo científico.
Contéudos Programáticos
- Utilizando a linguagem de programação Squeak eToys, criar um projecto de simulação baseado no conhecimento de ambientes e fenómenos reais.
- Criar objectos virtuais que representam elementos reais, utilizando as ferramentas de desenho do Squeak
- Combinar objectos do catálogo eToys do Squeak para construir “mundos”.
- Importar objectos externos, tais como imagens, estáticas e animadas, vídeos, textos e sons.
- Aplicar técnicas de edição de objectos para modificar projectos.
- Atribuir características aos objectos utilizando o visualizador de acções do Squeak.
- Modificar a estrutura de guiões/scripts simples de forma a permitir testar variáveis e condições.
- Programar objectos para se movimentarem em função de variáveis.
- Controlar acções dos guiões/scripts pela interacção do utilizador.
- Utilizar um joystick (eToy) para conduzir objectos.
- Guardar/publicar um projecto Squeak no computador ou num servidor remoto.
- Alterar projectos anteriores, adequando-os a novas ideias.
Metodologia
Apresentação de exemplos de projectos Squeak adequados ao nível de conhecimento dos participantes.
Exploração de vídeos didácticos, relativos à utilização de Squeak.
Selecção de ambientes ou fenómenos familiares aos participantes, passíveis de serem representados em ambientes virtuais.
Concepção de projecto a realizar em Squeak.
Realização do projecto.
Apresentação do projecto.
Características de interactividade
O curso assenta na utilização de tecnologias interactivas realistas e imersivas, articuladas de modo a promover os processos cognitivos e sociais da aprendizagem nomeadamente através da utilização de realidade aumentada e de colaboração online. O curso inclui ainda abstracção de modelos reais para modelos virtuais, criação de perfis em objectos interactivos e o controlo de acções, ambientes e variáveis.
Certificação de Participação
Os produtos finais elaborados pelos professores e seus alunos deverão ser colocados na plataforma para efeitos de Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
- Formação em Cidadania e Ambiente
Temática
Cidadania Activa e Problemas Sócio-Ambientais
Público-alvo
Alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico acompanhados pelo professor.
Duração
Este curso foi concebido para ser realizado num total aproximado de 20 horas.
Objectivos
- Conhecer as consequências de uma utilização inadequada da água no desenvolvimento sustentável do planeta.
- Analisar medidas para uma utilização sustentada da água.
- Avaliar as implicações do impacto ambiental do crescente aumento da produção dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU).
- Analisar o papel do consumidor na gestão sustentada dos RSU.
- Conhecer as causas e consequências das alterações climáticas.
- Avaliar a adequação de comportamentos humanos à minimização das causas das alterações climáticas.
Conteúdos programáticos
- Água: do consumo à utilização sustentável
- Disponibilidade de água no planeta
- Utilização sustentável da água
- Resíduos sólidos urbanos: do agir localmente ao pensar globalmente
- Produção de resíduos sólidos urbanos
- O Cidadão e a redução e tratamento de resíduos
- Alterações climáticas: da acção à prevenção
- Efeito de estufa, aquecimento global e buraco de ozono
- Gestão sustentável de fontes antropogénicas de gases com efeito de estufa (GEE)
Metodologia
Pesquisa orientada para a resolução de problemas integrados em WebQuests que incluem, entre outros, análise de textos, realização de entrevistas, exercícios formativos de interacção e exercícios de auto e hetero-avaliação.
Características de interactividade
O curso assenta na utilização de tecnologias interactivas realistas e imersivas, articuladas de modo a promover os processos cognitivos e sociais da aprendizagem nomeadamente através da utilização de realidade aumentada e de colaboração online.
Certificação de Participação
Os produtos finais elaborados pelos alunos, na sequência da resolução das WebQuests, deverão ser colocados na plataforma para efeitos de Certificado de Participação no Sub-Projecto Portal Pedagógico.
Registe-se
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